“有时候我会想,也许最好的生活方式便是将每一天都当做自己的末日。用这样的态度去生活,生命的价值方可以得以彰显,我们本应纯良知恩,满怀激情地过好每一天,然而一日循着一日,一月接着一月,一年更似一遍,这些品质往往被时间冲淡。
——海伦·凯勒《假如给我三天光明》”
这部电影的另外一个译名是奇迹缔造者,其实这个名字更贴近于这部要讲述的内容。
海伦·凯勒固然是那个时代的奇迹,可她的老师莎莉文与她一样,都是奇迹,都是这个奇迹的缔造者。
电影选取的是海伦·凯勒人生中的一个小片段,而这一小段时间里的海伦·凯勒是不那么广为人知的,她还未曾开蒙,还未曾找到感知这个世界的方法。
人们往往更熟悉她的那部《假如给我三天光明》,更熟悉她那励志的人生故事,而这一切仿佛给了人家假象,好像她本就该如此励志、如此安静、如此乖巧,仿佛遭受了种种非难的她就应该没有任何抱怨地坦然接受这一切,却并不曾知道或了解过这个从不记事便失去听力视力和语言能力的小女孩曾经是多么的暴躁多么的无助又多么的无知,她在那个无声黑暗的世界里甚至感受不到自己的存在。
可她遇到了她的老师莎莉文,于是暴躁与声嘶力竭的对抗便开始了,是的,对抗。
她的生命力是如此的顽强与旺盛却被剥夺了感受这个世界最基本的能力,海伦的父母把她纵容成了一个任性暴躁的小孩,她对于一切的回应都是暴力暴躁的,唯有面对母亲的时候还有些许的温和。这个倔强顽强地长到七岁的小女孩成了他们的负担,甚至父母一度想要送她去精神病院。但最终他们还是找到了莎莉文。
电影中有一场餐厅中接近十分钟的肢体碰撞戏份。
莎莉文为了能让海伦像正常孩子一样坐着餐桌前用餐具吃饭,把自己和海伦单独反锁在了餐厅里,于是一场耗费体力的对抗开始了。
海伦倔强,莎莉文似乎更有韧劲。但是海伦是个相当聪明的孩子,她在试探周围一切对她任性的反应,她也逐渐明白这个陌生人绝对不会像家人一样对她纵容,可她又绝对不会屈服。她在地板上疯狂地打滚,用力地扔掉莎莉文塞到她手中的勺子,甚至坐在椅子死死抓住让莎莉文奈何不了她。
可是莎莉文呢,先一动不动地吃着自己的食物,故意忽略打滚的海伦,又将海伦用手抓进嘴里的食物狠狠地抠了出来,抱起她甩掉她身后的椅子,拼命地将她按在餐桌前的椅子上……
最后这场对抗以看似是莎莉文胜利结束了。
可是叛逆又倔强的海伦又怎么会轻易认输呢?
电影结尾处,在经历与莎莉文单独相处之后,海伦又回到了家中,敏感的海伦很快地觉察出了环境的变化,又开始了试探,接着又是歇斯底里的反抗。
出离愤怒的莎莉文拖着海伦来到了庭院的水井边,压出来的水流过她的手,她忽然从喉咙里发生了wa—wa的声音,那是她母亲说过的,她几个月大的时候曾经发出的声音,她知道她想要说water……
这是她开蒙的时刻,她渴望感受这个世界,了解这个世界,却始终找不到那把打开这个世界大门的钥匙,知道莎莉文的出现……
有时候我会想,也许最好的生活方式便是将每一天都当做自己的末日。用这样的态度去生活,生命的价值方可以得以彰显,我们本应纯良知恩,满怀激情地过好每一天,然而一日循着一日,一月接着一月,一年更似一遍,这些品质往往被时间冲淡。 ——海伦·凯勒《假如给我三天光明》
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没能早点遇到这部佳作,深感歉意。
早在小时,就了解过海伦·凯勒,而这了解真是浮于表面。直到偶然间看到了电影里安妮老师为教海伦餐桌礼仪引起的争斗片段,唤起了脑海中我对海伦的印象,从未如此热烈的想要去了解什么,那天晚上想要看完这部电影的欲望却实在强烈。在各大网站搜索后,终于找到了《奇迹创造者》这部并不热门的电影。黑白影片加剧了电影的历史感,更让我沉浸其中。
海伦这个不幸运的孩子,从小因突发疾病,导致双目失明、双耳失聪,甚至因为一直处于无声无色的世界里,也不知如何讲话。世界于她而言,只不过是双手触摸到的奇形怪状的东西。家里由于她的残疾,始终以爱她而放纵她,她一直喜怒哀乐无常,她的脾气暴躁,性格暴戾,行为怪异。可是,这实在不能怪罪于她。直到,在家庭的纷争中,在妈妈的苦苦哀求下,终于为海伦找到了一位家庭教师。这位安妮老师的到来,彻底改变了海伦·凯勒的命运。
安妮一遍一遍的教海伦餐桌礼仪,让她不要去做很多不正确的事情,改掉她的坏脾气。最重要的是,引导海伦去认识世界。期间,海伦的父母因为心疼女儿总掺入其中,安妮一边顶着他们的质疑,一边苦思冥想如何让一个失明失聪的孩子在心中建立世界的形状。一遍、两遍…一次、两次……海伦啊,可怜的孩子,要用双手的抚摸去感悟世界,用艰难的抽象的幻想去将世界具体化。如何才能告诉她,她手里的这个东西叫“布娃娃”,如何才能告诉她,她喝的东西叫“牛奶”。这可恶的黑暗与无声,还好有安妮老师与她作战,还有一遍遍的“字母游戏”潜移默化的影响着她。
经历了多次的斗争,安妮与海伦的适应斗争、安妮与海伦父母的教育斗争、海伦与世界的摸索斗争,终在影片最后一次晚餐上的斗争中,海伦双手再次触碰到了水,或许一瞬间的醒悟,让这个可怜的女孩第一次明白了“字母游戏”的真谛。她用稚嫩的小手拼写了“w-a-t-e-r”,这是她的胜利也是安妮老师的胜利!后来她亲吻着这个叫“t-e-a-c-h-e-r”的人,学习着“I-love-you”的拼写。影片到这足以令人泪目。如此的改变,成就了海伦的余下的一生!
看完影片后,真的无法用言语表达当时我的内心情感。我为海伦的不幸而伤感,为她的暴躁而怜悯,为她的聪明而欣喜,为她的感悟而欢呼。海伦对世界的认识是困难的,可是她的内心却是积极阳光聪慧敏感善良的,她醒悟后对世界的好奇,对知识的渴望,都让人动容。“最大的苦难者,又是最大的幸运者!”世界这般美丽,海伦终于也为此着迷了。
而安妮老师,这个伟大的家庭教师,可以说,没有她就没有后来的海伦。这是她第一次当老师,用她的无畏对抗着海伦父母的教育观念,用不懈的努力为海伦世界注入色彩活力。安妮并不是仅仅让海伦成为听话的顺从的孩子,她更多的是想要让海伦了解这大千世界,像正常孩子一样去生活去成长去懂得人世间的冷暖。她以前拯救了自己,现在也拯救了海伦。
我想,在这个色彩斑斓的世界里,我们都值得为它着迷。海伦感谢安妮,我感谢海伦。
就是一部讲海伦凯勒小时候的故事。 演技非常好,虽然不是武打戏但觉得受了很多伤的样子,在现在看来太浮夸了,可当时电影的风格特点好像就是如此。堪称经典!实在热泪盈眶 沙利文老师是怎么做到的!要是我,宁愿清闲一点,不愿受窝囊气,好几次看到上尉的态度我都怒了,想替沙利文老师说“老娘不干了!这孩子你自己看着办!” 👍 还有一个想法 就是看书看原作比较好 应该更有意思一点
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「绝不要把头低下,永远抬着头,直视这世界的眼睛。」– 海伦·凯勒
站长点评:
多么美丽的眼睛!
《西片碟中碟》的简评:本片是以身受三层痛苦,成长后为社会福利做出巨大贡献的海伦凯勒少女时代的真实故事。很感人,但并非赏心悦目的题材。两位女主角均有一流的表演,并且都得到奥斯卡的肯定。
#海伦·凯勒#
看的时候竟然也想到挺多东西的:一是语言的认知过程。恍惚间竟然有种看降临的感受,语言认知的主动与被动,以及如何纠正被动的状态;二是父母在孩童出世后的角色问题。最后海伦挣脱父母走向老师那里真是让我感叹,出生后也许我们可以挑选一个在我们心目中比父母更为重要的角色。连看两部黑白片后很惊叹
我给五星,不想丝毫隐瞒对它的喜爱。跟黑暗中的舞者一样的极端,却又不一样的疯狂残酷。片中男女主配几乎给出了教科书般的精准演出,特别是老师和海伦的角色,无法设想她们是怎样感同身受的。在这样一个无声黑暗的世界,一位曾经的弱者激发出一个生命理解和爱惜另一个世界的能力,让人动容感慨。
看完电影才去搜了海伦的简介来看,我才知道她是个这样伟大的人。菩萨啊,请原谅我以前对她的不屑一顾!
扮演海伦·凯勒的小演员比Bancroft还要出色!
阿瑟佩恩真的是将美国电影和欧洲新的电影艺术相结合的功臣,只是可惜他的很多电影被低估了。这部他早期的电影,他很多代表性的地方已经显现,继承充满修正主义气息的五十年代心理方向剪辑很多,而且本身也属于是话剧味道很浓的剧本,但是与其他作品不同的是,本片很多技法运用很有非好莱坞话的作者气息,一段厨房撒泼的戏,摄影机紧紧扣住叙事中心最后变化的做法很有特吕弗风范,而佩恩很特色的快速剪辑与连续跳轴也看得出来,很不错的电影。当然另一方面就是佩恩用了一个很尖锐的外来人视角把自己国家内部精神的无理粗鲁与自大白描地刻画了出来,相当的具有叛逆精神。后面应该潜移默化地影响了很多英语世界的电影。
ICS看的不知哪个版,不是这个黑白版。原来我当作平常的听说看,是那么幸福。老师这个职责,太伟大。
我是在看一部惊悚恐怖动作片吗?海伦小时候太暴力太恐怖了 还挺讨人嫌 几次都看不下去了 真的有点像疯子 那个老师是怎么忍受她的 老师太强大了! 最近的一部让人看的很难受的电影 第一次看了一半 第二次看了第三部分 还好转折了不暴力了 终于看完了 老师好伟大!!!
我们这一辈人读书的时候没有人不知道海伦凯勒,我当时真的是感到非常的不可思议,一个在婴幼儿时期就已经失去了视觉和听觉的人,到底是怎么和外界交流,又是怎么建立起对这个世界的认知体系的,实在无法想象。这部电影的结尾,海伦突然发现了水和water这个单词的关联,理解了沙利文老师与她触摸的种种动作的意思,终于建立起与这个世界的联系,她终于可以和这个世界交流了,她终于不是一个孤岛了。沙利文老师是一位非常伟大的老师。
7.9/10。乖张暴戾的历史人物海伦凯勒(聋盲)在家庭教师莎莉文的耐心教导下逐渐成长起来人生走上正轨。表意有力的高水平摄影;莎莉文那两段忆及过去的闪回段落运用模糊/朦胧的画面营造诡谲感(符合当时莎莉文不安的心态)。但作为传统故事片本片表演模式却普遍舞台剧式浮夸,扣1分。
康德说,同情是一种可憎的品性。莎莉文老师的教育方法是对这句话最好的证明,只有摆脱同情才能触及一个人的灵魂。我们习惯了先有意义后有语言的世界,如何为语言赋予意义呢?莎莉文是伟大的,她创造了一种更加纯粹的——无需表达,所以更接近本义——语言。为了把握语言,为了获得意义,我们不得不牺牲部分的自由行动。但当意义降临的那一刻,当海伦激动地拼出WATER的时候,那是天启般的震撼。
从安妮的眼睛里,我看到了对于海伦的期望,很大,很强烈,她所做的一切都只是为了她能理解这个世界,理解存在的一切,everything,她不希望海伦像多年前的自己一样,甚至比自己还要可怜,麻麻木木地活着没有半点意义。这些都是爱,出自一个老师,出自一个同病相怜的病人。
影片不应该翻译为《海伦·凯勒》,而是《安妮·萨利文传》。
演员演技实在逼真,令我动容。老师斥责投降时就像在刺痛南军。感官正常的人是多么幸福的恩赐啊,可不能枉费了。
支持特殊教育熱血行動派。Arthur Penn和安妮班克勞馥各自迎來60年代從影生涯大爆發
3.5。最大的障碍不是盲聋,而是爱与怜悯。
没有声音与光明的世界到底有多恐怖,那里只有自己,交流倾诉而不可得,能做的只有发泄狂躁。安妮老师给了她一个新的世界,伟大。
与迪斯尼的翻拍相比,这部原作更为现实且细腻。舞台剧的风格浓重,肢体语言和对白都张力十足。女主女配的表演更是可圈可点。海伦凯勒固然是传奇的历史人物,但是启蒙老师莎莉文对她的影响更是令人震撼。
影片讲述了伟大的盲聋女作家海伦·凯勒幼年如何在家庭教师安妮的巨大帮助下学会认字、礼仪等,离开无助的混沌而受到光明的引导。俩人多段的肢体对抗,不仅体现了海伦凯勒的认知的困难,更体体现了安妮的不懈又顽强的耐心。
比带出一个诺贝尔奖的学生还牛逼
电影需要做内部的区隔和保留一些秘密呀。